回顾展望肖宏杰名师工作
年注定是值得记忆的一年！
回顾我们共同走过的，我们感慨万千。
这一年，我们是充实的，
因为我们全身心投入到
工作室教育、教研、教改的方方面面；
这一年，我们是忙碌的，
因为我们全面深入主题教学研究；
这一年，我们是喜悦的，
因为我们收获了成长和经验。
工作室活动这一年，我们将线上线下相结合，不仅每周、每月的常规教学活动如期举行，而且开展了形式多样的特色主题活动。
1、教材解读工作室的研究方向是基于数学新课程标准，培养学生的创新意识和应用意识，我们深知解决问题的能力在小学数学的学习中非常重要，我们的任务不只是上好一节公开课，而是要上好每一节随堂课，提高学生解决问题的能力，这就需要老师对教材进行深入而透彻的分析和把握。这一年，工作室开展了对整个小学阶段数学教材的分析解读。先由核心成员梳理教材，审议并通过了详细的实施方案，然后召开全体成员大会，针对方案内容进行交流学习研讨，明确分工。2、名师示范课为发挥名师工作室示范、引领作用，肖校长作为名师工作室主持人，在本年度12月，为大家带来了一堂以“作图策略”为主题的示范研讨课。HappyNewYear3、骨干教师示范课学期初，率先由工作室骨干教师汪虹主任、倪志军老师给全体数学老师带来了一场精彩绝伦的教学盛宴，引领全校“教学比武”的热潮。
4、小课题研究疫情期间，在工作室组织下，各年级分别结合课本内容，开展了针对性的小课题研究。六年级小课题研究：
“为什么杯子大多数是圆柱形？”
五年级小课题研究：
“容积和容积单位”
四年级小课题研究：
“三角形的内角和”
三年级小课题研究：
“面积和面积单位”
二年级小课题研究：
“轴对称图形”
一年级小课题研究：
“七巧板的拼组”
5、主题研讨课工作室自确立研究方向后，下学期各年级就开展了以“作图策略”为主题的研讨课，分别由工作室成员一年级马蒙老师、二年级罗格老师、三年级刘芳老师、四年级杨倩兰老师、五年级易谦老师和六年级雷俊老师为大家带来了本学年度的主题研讨课，老师们在上课以后，工作室马上进行说课评课交流研讨，学习课堂中的闪光点，反思不足，并将所有资料汇总成册，编写符合学校特色的校本课程。、核心成员课堂督导工作室核心成员王校长和夏主任两位“天门名师”深入课堂进行了教学督导，其中王校长督导四年级数学，夏主任督导五年级数学。
7、外出学习10月25日，天门市教育局组织天门市名师工作室主持人进行了外出培训，肖校长作为名师工作室的主持人，有幸同市内各名师工作室负责人一起，赴浙江杭州及江苏苏州参加了为期六天的高端培训。
12月中旬，跟随学校教改步伐，在肖校长安排下，工作室汪主任和郑萍萍老师赴山东乐陵实验小学外出学习。
8、校际联盟交流研讨为加强教师间的学习交流，推动区域、校际教研工作的开展，10月14日下午，应工作室主持人肖校长邀请，皂市小学杨校长、净潭小学张校长、黄潭小学肖校长等一行人来到我校，在名师工作室的组织下，开展了一系列的观摩展示、交流研讨活动。
9、送教下乡暨同课异构11月下旬，为了加强校际间的交流，实现城乡教学资源共享，促进校际间的相互学习，工作室安排青年教师到皂市小学开展了“同课异构”教学互研暨“送教下乡”活动。
10、阅读分享每学期的阅读分享活动如期举行，工作室成员分别交流自己课外阅读的收获。欣赏名师的思维，学习名师的方法，弥补自己的不足。
取得的成绩这一年，我们努力践行工作室的各项工作计划，及时反思自己的不足，在成长的道路上我们也收获了许多。
本年度10月，肖宏杰小学数学名师工作室被教育局正式授牌！同时肖校长被评为“天门名师工作室主持人”暨“天门名师”。
本年度12月，我校六年级同学参加-学年度第一学期天门市小学生数学综合能力检测，荣获“优胜单位”称号。
随着最后一场工作室总结会议的召开，宣告学年度已经悄然结束，展望，我们需要做的还有很多，除了紧跟课改步伐，建立符合“六环节目标导学”的课堂教学，继续深入主题研讨，还要运用智慧课堂把信息技术与传统媒体相结合，融合线上线下的教育教学方式，以及围绕“作图策略”的主题研讨，继续发挥工作室示范引领作用，加强校际联盟和送教下乡等活动的开展，扬帆起航，教学教研，我们会一直奋斗在探索与创新的路上！
END
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